春临大地，暖阳倾洒，处处氤氲着蓬勃的生机，团结幼儿园新学期教研计划审议活动翩然开启。历经两周的精研深耕，园部、级部、班部紧密携手，协同完成了三级审议，为新学期教研计划的科学锚定、保教质量的稳步攀升筑牢了坚实根基。
审议前：厚积薄发，精准 “把脉”
在正式审议之前，业务处向每位教师发放了问卷调查。教研问卷调查映照出老师们日常教学中的思考；对抛开蓝本后的班本课程建设；以及在课程方案设计、课程资源利用等方面遭遇的重重挑战；从课程架构的科学性、课程内容与目标的匹配，到各种形式绘本共读的策略、家园协同共育的契合点，全方位、无死角地捕捉关键信息，确保无一疏漏。
梳理完教师的问卷，问卷调查反馈研讨活动旋即紧锣密鼓地跟进，瞬间点燃了教师们的研讨热情。众人围坐，围绕问卷反馈各抒己见，大家齐心剖析问题的深层根源，探寻隐匿于日常教学背后的潜在需求，为后续审议精准导航。
在问卷结果梳理研讨过程中，业务负责人孟主任一张张展示调查问卷分析结果，一项项分析询问教师们的想法疑惑，以“班本课程设计中遇到最突出的问题” 为例，对于占比 62.96% 的 “课程方案设计” 与 “课程资源缺失” 问题，教师们表示出疑惑，课程方案设计需精准对接幼儿发展需求与教育目标，目前存在方案缺乏系统性与创新性的状况。而课程资源缺失方面，园内现有资源如何更好利用是老师们讨论的重点，研讨中，徐园长和孟主任认真倾听，并就相关问题给出指导建议，为后续班本课程设计的优化指明了方向。
审议中：集思广益，擘画蓝图
研讨结束后，业务处根据现场研讨结果精心制定本学期教研计划，并在完成后带领组长和骨干教师进行了初审，孟主任按照教研计划的内容，逐一和教研组长、骨干教师审议其中内容。现场教师各抒己见、讨论热烈，研讨结束后，业务处对教研组长的意见进行了整合调整。
次日，孟主任和全体老师对本学期的教研计划进行了园级集体审议，孟主任先分析了上学期园本教研工作的情况及存在的问题。紧接着，聚焦现实问题，详细阐述了教研目标、教研版块、教研具体计划等方面的实施策略和重要举措，并通过图文并茂的形式与大家分享了本学期的教研行事历，明确了教研方向，提出了本学期各年级的教研工作重点和新学期规划。最后大家达成共识，确定本学期的教研目标为提升教师课程审议能力和科学幼小衔接两个方面。课程审议方面，开展家园共研，小中大班根据年龄特点和需要开展问卷课程前审或线下主题前审，保障课程贴合幼儿需求、具园本特色，确保实用且科学。幼小衔接方面，针对生活和学习准备问题现状展开研讨，并邀请家长和小学教师进行联合研讨，更好的为幼儿做好衔接。
随后，在组长的带领下，各年级组分开教研，审议本年级组的教研工作计划。针对年级组个性问题进行研讨，确定教研内容，过程中，老师们积极思考，各抒己见，提出了自己的审议意见和建议，在“教”与“研”的过程中，表达了自己对新学期教研计划的思考和理解，让各种想法在审议的过程中碰撞出新的火花，更贴地而行。
审议后：砥砺奋进，逐梦新程
审议活动渐近尾声，徐园长满含期许地寄语全体教师：望大家以此次审议为全新起点，扎根园所现实土壤，在上学期教研成果的基础上，靶向攻克当下实际问题，精简优化教研路径，削减分散精力的冗余环节，扎实且高效地开展各项活动。时刻关注幼儿兴趣的萌发点与成长动态，依据反馈持续调整、优化各项计划与课程内容，让审议成果落地生根，让教研计划切实可行。相信在新的学期里，孩子们定能在这片温暖的教育沃土里，如春日幼苗般蓬勃生长，绽放出属于他们的绚丽光彩。