为了进一步促进幼儿体能发展，提升教师组织体能活动的专业能力。2月26日太山幼儿园开展了“聚焦体能大循环，共研幼儿发展新策略”教研活动。本次活动由幼儿园郑露露园长主持，全体教师积极参与。
活动开始，郑园长阐述了“体能大循环”对幼儿身体机能、动作发展、意志品质培养的重要意义，强调了本次教研活动的重要性和必要性。随后，教师们结合不同年龄段幼儿的身心发展特点，围绕“体能大循环”的目标设定展开热烈讨论。大家各抒己见，从幼儿的力量、耐力、平衡、协调等方面出发，确定了符合各年龄段的体能发展目标。
在研讨“体能大循环”的开展策略环节，教师们分享了各自在实践中的经验与困惑。有的教师提出要根据幼儿园的场地条件，合理规划“体能大循环”的路线和区域;有的教师建议结合季节变化和幼儿兴趣，投放多样化的运动器械;还有的教师强调要关注幼儿个体差异，提供分层指导。经过充分交流，各年级组绘制出大中小班合理、切实可行的“体能大循环”网络图。
活动最后，郑园长对本次教研活动进行了总结，她对教师们积极参与、深入研讨的态度给予了充分肯定，并鼓励教师们在今后的教学实践中，不断探索创新，将“体能大循环”活动落到实处，让幼儿在运动中健康快乐成长。
此次教研活动，不仅明确了太山幼儿园“体能大循环”的发展目标和开展策略，也为教师们搭建了一个交流学习的平台，有效促进了教师专业成长。相信在全体教师的共同努力下，太山幼儿园的“体能大循环”活动将更加科学、有趣，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。