“观察与记录”是教师倾听儿童、解读童心的重要途径，也是提升幼儿园教育质量的重要工具。为进一步践行落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，提高教师对幼儿游戏行为的观察、思考、分析能力，从而为幼儿提供更好地支持，大许镇中心幼儿园于4月10日开展了观察记录撰写的园本培训活动。
解读观察，理论提升
此次专项培训活动，庄慧主任从“为什么要写观察记录”“观察什么”“如何撰写高质量的观察记录”等实际问题着手，围绕观察具体内容、观察方法等细节方面进行了详细讲解。强调教师不应停留在表面现象的观察，而应站在幼儿背后沉静、慈爱而耐心地观察或是蹲下身子适时予以帮助，真正把“因材施教”落到实处，真正地从观察中去聆听童声，走进童心世界。
小组交流，智慧共享
教师们以年级组为单位进行组内交流研讨，大家结合《指南》《纲要》的精神和要点，从幼儿心理发展特点、课程经验、生活经验等维度进行交流，智慧共享。
优师领航，传递力量
吴昊老师深入浅出地讲解了撰写观察记录的方法和技巧。她从观察内容的描述、观察分析的依据、具体措施的方法等方面进行了详细地阐述。让教师们更加直观地了解如何进行有效地观察和记录。
此次培训活动，是一次经验的分享，是一次能力的提升。通过聚焦“观察记录”的撰写培训，以观察记录触动教师的儿童观与教育观发生变化，不断提升教师的专业能力。此次培训活动落下帷幕，但教师们成长的步伐从未停歇。相信在未来的教育征程中，大许镇中心幼儿园的教师们定能凭借精湛的观察技艺，发现每个孩子独一无二的闪光点，书写幼儿教育的精彩华章，让幼儿园真正成为孩子们茁壮成长的快乐家园。